兩會期間，多位委員在與科技日報記者聊起“中國制造”時，都不約而同地提到了“工匠精神”。今年，該詞也首次寫入《政府工作報告》。

 

　　匠藝為何不精？

 

　　“到處是藍海，造出什么來都好賣，誰會去追求精益求精？”研祥高科技控股集團董事局主席陳志列委員認為，在粗放式發(fā)展的市場環(huán)境中，形成了一種對貪大求全生產(chǎn)規(guī)模的崇拜。沒有人堅守追求完美的工匠精神，都在想方設(shè)法實現(xiàn)利益最大化。“現(xiàn)在的企業(yè)大多是全能選手，什么領(lǐng)域什么產(chǎn)品都做。”陳志列說，企業(yè)家聚會，寒暄時最常見的問題就是“你今年做了多少個億？”

 

　　據(jù)媒體報道，中國人在日本瘋狂搶購的馬桶蓋產(chǎn)自杭州。原來，從日本進口了生產(chǎn)馬桶蓋的模具后，就可以按照日本標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。而我們生產(chǎn)的塑料制品有毛刺，圓珠筆鋼珠剌紙、出水不暢都與我們造不出好模具有關(guān)。為什么造不出好模具？李克強總理在與鋼鐵煤炭行業(yè)座談時曾指出，我國不具備生產(chǎn)模具鋼的能力。

 

　　作為高端鋼材的模具鋼，為什么沒有企業(yè)生產(chǎn)？“主要是需求太小。”中國機械工業(yè)聯(lián)合會專家委員會委員屈賢明告訴科技日報記者，過去，中國大眾的需求是中低檔，能用且價廉就行，對質(zhì)量和檔次的要求不高。屈賢明相信，隨著大眾對產(chǎn)品質(zhì)量和檔次要求的提升，企業(yè)將隨之調(diào)整結(jié)構(gòu)，不再一味追求規(guī)模、擴大產(chǎn)能，而更重視產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量提升。

 

　　匠心為何缺失？

 

　　說起工匠精神，總能讓人想起瑞士表匠。寶珀有一款名為“1735”的機械表，內(nèi)有744個零件，最小的細如毫發(fā)，一位頂級表匠全心投入，一年只能制造出一塊。不僅在工藝上一絲不茍，瑞士表匠還不斷利用新材料自主研發(fā)模具。陳志列說，瑞士表匠獨具匠藝和匠心，靠工作獲得金錢，但不為錢工作。“他們嚴格按照工藝流程，不趕時間，多出的訂單就往后排。”

 

　　如果把瑞士表匠的工匠精神推而廣之到工業(yè)制造，陳志列用“一毫米寬，一公里深”來詮釋。

 

　　“世界先進的制造國家，制造業(yè)分工都做得又細又深。”陳志列認為，由于對規(guī)模的崇拜，我們至今沒有形成良好的制造業(yè)細分市場格局。德國有很多幾乎不為外界所關(guān)注的中小企業(yè)，他們專注于某一細分市場，持續(xù)投入尖端技術(shù)，具有很高的研發(fā)預(yù)算，掌握核心專利。這些企業(yè)占領(lǐng)了高端專業(yè)細分市場，為德國制造提供穩(wěn)定的零部件配套。

 

　　陳志列說，對標(biāo)德國工業(yè)4.0，中國制造在信息化、自動化、智能化和數(shù)字化上固然有很大差距。但追根溯源，中國制造尋求轉(zhuǎn)型升級最缺的不是能力，而是態(tài)度。

 

　　“要成為制造強國，必須解決裝備的可靠性低、精度保持性差、材料質(zhì)量穩(wěn)定性差、消費品安全性差等一系列問題。”屈賢明認為，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱是實施《中國制造2025》最大的難點，說到底，就是缺乏一批專注于一個產(chǎn)品、一個關(guān)鍵零件，具有持續(xù)創(chuàng)新能力，追求盡善盡美的“專精特”小巨人企業(yè)。

 

　　匠人為何難覓？

 

　　“引導(dǎo)制造性企業(yè)向?qū)I(yè)、精密、高技術(shù)方向發(fā)展，就要對技能人才給予充分的重視。” 中科院上海光機所信息光學(xué)與光電技術(shù)實驗室主任王向朝委員提出，工匠職業(yè)實在缺乏晉升的通道。例如，飛機制造行業(yè)，一個新的型號設(shè)計成功后，設(shè)計師得到很高榮譽，但同樣付出很多勞動的工藝師卻得不到相應(yīng)的評價。

 

　　“作為電氣工程師，我知道，再聰明的人，不親自動手做也根本無法進行創(chuàng)新。” 中科院電子研究所所長吳一戎委員認為，提升企業(yè)創(chuàng)新活力，需要完善技能人才評價機制和優(yōu)秀技能人才獎勵制度。

 

　　為推動工業(yè)4.0，德國制定了完整的人才培養(yǎng)計劃, 從頂端提出系統(tǒng)設(shè)計思想的科學(xué)家到底端操作層面的技術(shù)工人，呈完整的正金字塔結(jié)構(gòu)。德國大約200所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)從事科學(xué)研究，他們的工作在很大程度上以培養(yǎng)制造業(yè)實用型人才為目的。

 

　　“重學(xué)歷，輕技能的人才培養(yǎng)模式必須摒棄。”王向朝提出，需盡快在全國范圍內(nèi)落實兩類人才、兩類高考模式，讓技能型人才參加技能類高考，保證技能型人才的生源和質(zhì)量。

 

　　（科技日報北京3月10日電）